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May 27, 2024

수술실 초보자의 수술기구 설정에 대한 지식과 수행에 대한 시리어스게임과 강의를 통한 가상훈련의 효과 비교: 멀티

BMC 의학 교육 22권, 기사 번호: 268(2022) 이 기사 인용 1625 액세스 2 인용 3 Altmetric Metrics 세부 정보 게임 기반 교육이 다양한 간호 분야에서 점점 더 많이 구현되고 있습니다.

BMC 의학 교육 22권, 기사 번호: 268(2022) 이 기사 인용

1625 액세스

2 인용

3 알트메트릭

측정항목 세부정보

게임 기반 교육은 학생들이 개인의 발전과 능력에 따라 교육을 유연하게 규제하면서 경험적으로 학습할 수 있도록 해주기 때문에 다양한 간호 분야에서 점점 더 많이 구현되고 있습니다. 본 연구에서는 수술실(OR) 초보자의 수술기구 설정 지식 및 수행 능력에 대한 강의와 “수술기구 가지고 놀기(PlaSurIn)” 게임을 통한 가상훈련의 효과를 비교하고자 하였다.

이 연구는 "수술 기구 및 장비 소개" 과정을 수강하는 51명의 5학년 학부 OR 기술 학생을 대상으로 수행되었습니다. 두 가지 방법을 사용하는 학습 관리 시스템을 통해 추가 가상 교육 세션이 진행되었습니다. 게임훈련반(GTG, n=27)의 학생들은 일주일 동안 '플라수인' 게임을 개별적으로 플레이했고, 강의훈련반(LTG, n=24)의 학생들은 일주일 동안 강의 중심의 훈련을 받았다. . 지식을 측정하기 위해 모든 학생들은 훈련 전후에 10개의 객관식 문제로 구성된 이론 시험에 참여했습니다. 또한 교육 후 OSCE(Objective Structured Clinical Examination)에 참여하여 설정 완료까지 남은 시간과 점수, 오류, 보너스를 기준으로 성과를 평가했습니다.

이론 테스트의 평균 점수는 훈련 후 GTG에서 LTG보다 유의하게 높았습니다(p=0.040). 또한 GTG 참가자는 LTG 참가자에 비해 점수가 더 높았고(p = 0.016) 오류가 적었으며(p = 0.001) 보너스도 더 높았습니다(p = 0.011). 설정 완료까지 남은 시간도 LTG에 비해 GTG에서 유의하게 길었습니다(p<0.001).

"PlaSurIn"의 가상 교육은 OR 초보자의 수술 기구 설정 지식 및 성능 향상을 위해 강의 기반 방법보다 우수했습니다.

동료 검토 보고서

수술 전후 간호 훈련의 복잡한 문제는 초보자가 기술적 또는 절차적 기술을 개발하고 성과를 향상시키며 이론적 또는 실무적 지식을 습득하는 방법입니다[1]. 대부분의 수술 전후 간호 훈련은 수술실과 수술실(OR)에서 임상 견습 방법을 통해 이루어집니다[2]. 이러한 학습 환경에서 수련생은 수술실 직원의 시간 압박으로 인해 높은 수준의 스트레스를 경험하며, 이로 인해 임상 오류가 발생하기 쉽습니다[3]. 또한 OR 수련생은 수술 전후 간호의 본질적인 특성, 환자 안전 개선에 대한 요구 증가, OR 자원의 한계, 수술 전 트레이너의 근무 시간 제한으로 인해 전통적인 교육에 대한 어려움에 직면하고 있습니다[1,2,3]. 따라서 OR 초보자들에게 필요한 수술 전후 간호 역량에 접근하기 위해서는 전통적인 훈련 방법을 보완하거나 변경하는 것이 필요합니다.

전통적인 훈련의 대안으로 게임 기반 훈련이 다양한 간호 분야에서 주목을 받고 있다[4, 5]. 수술 전후 간호에서 개발된 진지한 게임을 통해 훈련생은 안전하고 편안한 가상 학습 환경에서 지식을 습득하고 기술을 개발할 수 있습니다[6, 7]. 이 게임은 훈련생을 위한 재미있고 긍정적인 대화형 학습 경험을 제공하고 훈련에 대한 참여를 유지하고 알려지지 않은 환경 스트레스에 대한 두려움을 줄이고 임상 오류를 예방하여 궁극적으로 훈련 참여를 개선하도록 지원함으로써 협업, 의사소통 및 비판적 사고를 촉진합니다. 환자 치료의 질과 안전 [4, 8].

수술 전후 분야에서 개발된 다양한 게임 중에서 수술 기구 분야의 게임에 상당한 관심이 집중되었습니다. 이에 대해 간호 및 의료 훈련에서는 "핀셋으로 놀기"[9], "외과 의사를 위한 놀이 및 학습"[10], "PeriopSim™ 기구 트레이너"[11], " Nintendo Wii U™” [12,13,14]. 최근 수술실 초보자들이 간단한 수술을 시작할 때 기본 수술 기구를 Mayo 스탠드나 백 테이블에 올려놓을 수 있는 "수술 도구 가지고 놀기(PlaSurIn)"라는 진지한 게임이 개발되었습니다[15]. "PlaSurIn"은 "Playing with Tweezers"라는 포르투갈 게임을 엄격한 수정 접근 방식과 검증 프로세스를 통해 각색한 영국 컴퓨터 기반 게임입니다[9, 15]. "PlaSurIn"의 오른쪽에는 "가상 모드", "학습 모드", "평가 모드"라는 세 가지 주요 옵션이 포함된 "메인 메뉴"가 있습니다(그림 1). "가상 모드"에서 훈련생은 설계된 테이블에서 35개 장비의 설정, 6가지 장비 분류(즉, 견인기, 지혈기, 기타, 파지기, 절단기 및 절개기, 바늘 홀더)를 볼 수 있으며, 각 장비의 정보와 이미지를 볼 수 있습니다. 기기를 클릭합니다(그림 2). '학습 모드'에서는 교육생이 '가상 모드'에 따라 설계된 테이블 위에 기기를 필요한 만큼 설치하고, 필요한 경우 팁을 요청할 수 있다. '평가 모드'에서 훈련생은 7분 만에 '학습 모드' 플랫폼에 따라 기기 설정을 재현합니다. 또한 "평가 모드"가 끝나면 획득한 점수와 설정 완료까지 남은 시간도 확인할 수 있습니다. 또한, 분류의 모든 도구를 설계된 테이블의 올바른 위치에 배치하는 경우 "평가 모드"가 끝날 때 보너스를 받습니다. 훈련생은 각 시도에서 기구의 올바른 위치에 관해 70%의 적절한 수준에 도달해야 합니다. 그렇지 않으면 자신의 성과를 홍보하고 싶을 때마다 게임을 반복해야 합니다(그림 3)[15].